Pédagogie de l'école

Depuis sa création, l’école HANNED, forte d’un pôle pédagogique comprenant des membres expérimentés issus du corps enseignant de l’Éducation Nationale, encourage les initiatives, confronte les opinions et choisit les meilleures optiques éducatives pour ses élèves.

► Des élèves acteurs de leur apprentissage.
En restant conforme aux textes du ministère de l’Éducation Nationale, l’école Hanned désire rendre les enfants « acteurs » de leurs apprentissages. Elle les incite à développer leur autonomie en leur apprenant s'interroger, à émettre des hypothèses, à faire des recherches. Ainsi, nos élèves apprennent à apprendre.

► Un suivi personnalisé
L’école privée musulmane HANNED souhaite apporter à chaque enfant l’attention dont il a besoin. Nous savons que chaque élève évolue à son rythme et peut rencontrer une difficulté à un moment de sa scolarité. C'est pourquoi le corps enseignant a pour mission d'accompagner chacun de nos élèves afin de déceler la nature du ou des problèmes rencontré(s), tant au niveau des savoirs qu'au niveau du comportement ou de la méthodologie.

Dans le cadre de la remédiation, une aide peut être proposée avec l’intervention d'acteurs extérieurs dûment choisis pour leurs compétences. Cet appui se fait, bien évidemment, en étroite collaboration avec l'enseignante de l'enfant. En guise de bilan, trois fois par an, l'élève recevra un livret d’évaluation de ses compétences, qui le suivra tout au long de sa scolarité à HANNED.

► Ecole du juste milieu
Notre établissement attache de l’importance aux valeurs universelles : civisme, politesse, respect de soi et de l’autre, tout en appliquant des techniques pédagogiques modernes, Bien qu'ouverts sur le progrès, nous ne renions pas les méthodes classiques qui ont fait leur preuve, telle l’apprentissage syllabique de la lecture. Nous prenons le parti d'adapter notre enseignement en fonction des apprenants. 

► Un réel souci de réussite
Notre but est que tous nos élèves acquièrent une culture commune, faite des savoirs fondamentaux, des valeurs et des compétences indispensables à la réussite de leur future scolarité au collège.